圓水準器的校正計量校準

1. 將儀器安置在三腳架上，利用三個腳螺旋使圓水準氣泡精確位于中心。  

2. 將望遠鏡繞豎軸旋轉180°，若氣泡仍然居中，則無需校正，如果氣泡偏離中心，則須按下列步驟進行校正。  

3. 用校正針旋緊氣泡待移動方向一邊的圓水準器校正螺絲，使氣泡向中心移動，但是此時氣泡返回量只應為誤差量的一半。  

4. 用三個腳螺旋重新整平圓水準器。  

5. 現在將望遠鏡繞豎軸旋轉，氣泡應保持居中不變，如果不是這樣，就得重復上述校正直到當儀器繞豎軸旋轉時氣泡仍然居中為止。測量不確定度與誤差的區別 

測量不確定度和誤差是計量學中研究的基本命題，也是計量測試人員經常運用的重要概念之一。它直接關系著測量結果的可靠程度和量值傳遞的準確一致。然而很多人由于概念不清，很容易將二者混淆或誤用。  

要明確的是測量不確定度與誤差二者之間概念上的差異。  

測量不確定度表征被測量的真值所處量值范圍的評定。計量校準它按某一的真值近似值，并稱置信概率給出真值可能落入的區間。它可以是標準差或其倍數，或是說明了置信水準的區間的半寬。它不是具體的真誤差，它只是以參數形式定量表示了無法修正的那部分誤差范圍。它來源于偶然效應和系統效應的不完善修正，是用于表征合理賦予的被測量值的分散性參數。不確定度按其獲得方法分為A、B兩類評定分量。A類評定分量是通過觀測列統計分析作出的不確定度評定，B類評定分量是依據經驗或其他信息進行估計，并假定存在近似的"標準偏差"所表征的不確定度分量。

(5) 再用水平視線照準這兩根分劃尺，讀取分劃尺上的數目。如果兩個標尺上的讀數一致，那么則不需要校正儀器。如果讀數不同，則須按下述方法進行校正。  

(6) 照準較遠的分劃尺，根據需要上下移動水平橫絲，直到該橫絲在遠尺上的讀數與進尺上的讀數相同為止，移動水平橫絲可利用校正針，校正之前要先取下目鏡蓋。首先，松開橫絲待移動方向的一邊的校正螺絲，然后旋緊另一邊校正螺絲，且轉動量相同，校正時校正螺絲不可松開太多，只能是盡可能松開少一些，要使螺絲受力狀況保持不變，螺絲轉動量應保持等量的原則，逆時針旋轉為松開，順時針旋轉為旋緊。誤差多數情況下是指測量誤差，它的傳統定義是測量結果與被測量真值之差。通常可分為兩類：系統誤差和偶然誤差。誤差是客觀存在的，它應該是一個確定的值，但由于在絕大多數情況下，真值是不知道的，所以真誤差也無法準確知道。我們只是在特定的條件下尋求佳的真值近似值，并稱之為約定真值。