計量校準當某種原因出現時企業能檢測出該原因發生的可能性（對各種潛在產品和流程失效進行排序（以消除產品和流程存在問題為重點，并幫助預防問題的再次發生。有關M原理的應用主要體現在美國三大汽車制造制定的潛在失效模式和后果分析》表格中。該表的內容包括：計量設備驅動概念的提出 計量戰線上的校驗工作人員，一直以來需跟各種各樣的表計和校驗裝置打交道。由于計量工作的特殊 性，每一位工作人員都會與不同的器具類型接觸，而每一種器具的校驗方法和檢定裝置各不相同。

現在很多校驗裝置都可程控，而且幾乎每個廠家都開發了基于自己校驗裝置的校驗程序，但對于校驗人員又增加了一種負擔，就是要學習和熟記每個廠家的校驗程序，特別是對需要經常在不同的校驗裝置之間切換的用戶，必須特別注意每個廠家程序之間的不同之處。從技術上分析，每個廠家的程序，對于數據的共儀器校驗享、統一管理、統計、更新都非常不方便。不僅如此，對于程序內部的誤差計算、校驗規程使用的都不可能一樣，而且由于計量工作的特殊性，通常都要控制一個源和一個以上的標準器，見圖說明。如何讓所有的設備統一起來，工作人員只要學習一種校驗程序就可使用所有廠家的校驗裝置和標準器，更換設備就像更換打印機那樣簡單。該系統就不需要因客戶所用設備的更換而更改主程序，就可實現遠程調試和遠程更新，充分利用廣域網帶來的無限便利。該系統創造性地提出計量設備的驅動概念。

驅動就是把每一種設備（包括程控源和標準表）通訊模塊打包成一個獨立的程序，然后通過與校驗主程序建立數據通道進行數據傳輸，這種提法在國內尚處于領先水平。計量設備驅動的理論基礎 Ww機制基于Ww消息機制。兩個Ww應用程序通過相互之間傳遞消息進行會話，從而完成數據的請求、應答、傳輸。儀器校驗這兩個應用程序分別稱為服務器和客戶。服務器是數據的提供者，客戶是數據的請求和接受者。日常用的稱"校準方法 技術要求 條 款核查內容 評審結果 評 審 說 明 .人員 ...校準人員應經過培訓，經考核合格后持證上崗。人員的能力、資格要求、職責應滿足《計量法》及相應法規的要求。從事校準的人員和技術管理人員應有相應的物理、數學知識，計量學知識及測量不確定度的評定能力。

校準人員應熟悉計量法律法規、測量溯源體系，并能正確使用法定計量單位。.設施和環境條件 ..校準實驗室的環境條件應滿足檢定規程或校準規范或校準方法的要求，使其對校準結果測量不確定度的影響能夠控制在規定要求以內。當現場校準不能滿足要求時，校準人員應能評定相應環境條件影響引入的不確定度分量。.檢測和校準方法及方法確認 ..計量設備的校準方法優先采用國家校準規范或部門校準規范，

沒有校準規范的情況下，優先等同采用相應的國家檢定規程或部門檢定規程。..沒有相應的校準規范或檢定規程或其他標準方法時，實驗室可以自行制定校準方法，并進行方法確認。實驗室應提供并保存方法確認的記錄。