回到規(guī)矩版主提出的例子，分辨力為0.1的溫度計(jì)和分辨力為0.5的溫度計(jì)，其大允許誤差應(yīng)該是不一樣的，因?yàn)樽x數(shù)引入的誤差就不一樣了。這時候，考慮了被測對象的不同，計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)給出的測量結(jié)果的不確定度是不一樣的，但是計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的不確定度還是一樣的。倒過來說，使用高級的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)，測量低精度的儀器一定是可以的，但是測量結(jié)果的不確定度要考慮被測對象引入的不確定度，根據(jù)被測對象的使用方法（例如單次讀數(shù)還是多次平均），確定使用該儀器的示值的不確定度。

再次強(qiáng)調(diào)一下，由于長期不區(qū)分"檢定或校準(zhǔn)結(jié)果的測量不確定度"和"計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的不確定度"，給我們實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)考核和CNAS評審帶來了許多困擾。這個問題討論了10多年，始終沒有答案，關(guān)鍵問題還是概念不清。希望相關(guān)專家共同推動，改進(jìn)。

我非常贊同20樓davidow 的分析和觀點(diǎn)：由于長期不區(qū)分"檢定或校準(zhǔn)結(jié)果的測量不確定度"和"計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的不確定度"，儀器校準(zhǔn)給我們實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)考核和CNAS評審帶來了許多困擾。這個問題討論了10多年，始終沒有答案，關(guān)鍵問題還是概念不清。希望相關(guān)專家共同推動，改進(jìn)。

另外我認(rèn)為產(chǎn)生這種"概念不清"的關(guān)鍵原因是國家標(biāo)準(zhǔn)提出了"計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的不確定度"這個術(shù)語。不確定度是測量結(jié)果的特性，測量結(jié)果是測量過程的產(chǎn)品，因此也可以說是測量過程或測量方案、測量方法的特性，具體到檢定/校準(zhǔn)這個特殊測量過程可以說是檢定/校準(zhǔn)結(jié)果或檢定/校準(zhǔn)過程、方法的。測量過程所用的測量設(shè)備（校準(zhǔn)過程的測量設(shè)備是計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)）只有誤差或允差等特性，而無不確定度，是其誤差或允差給測量結(jié)果（校準(zhǔn)結(jié)果）引入了不確定度分量。20樓引用JJF 1033的3.4條計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的不確定度定義是"在檢定或校準(zhǔn)結(jié)果的測量不確定度中，由計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)所引入的不確定度分量"，這很重要。定義清楚地說明所謂"計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的不確定度"是校準(zhǔn)結(jié)果的不確定度組成成分之一，屬于校準(zhǔn)結(jié)果，并非屬于計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)。

所以，我也非常贊成20樓所說：JJF1033只要求準(zhǔn)確"填寫"計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的測量范圍、不確定度或準(zhǔn)確度等級或大允許誤差等主要技術(shù)指標(biāo)的結(jié)果，是將計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的不確定度與計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確度等級或大允許誤差相混淆。測量范圍、準(zhǔn)確度等級或大允許誤差等的確是表述計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)特性的術(shù)語，不確定度則不是表述計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)特性的術(shù)語，國家標(biāo)準(zhǔn)不該定義"計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的不確定度"這個術(shù)語。

如果考評組帶一個盲樣去考核計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)，盲樣的重復(fù)性不好，計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)裝置就不可能考核合格，說得很對。同一個計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)，用重復(fù)性好的盲樣考核合格，用另一個盲樣考核不合格，不合格就是假象。因此應(yīng)以實(shí)驗(yàn)室申請開展的校準(zhǔn)項(xiàng)目為依據(jù)選擇盲樣，盲樣應(yīng)該是擬開展項(xiàng)目中穩(wěn)定性好的被校對象。名義上考核計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)質(zhì)上是考核實(shí)驗(yàn)室用擬建計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)開展校準(zhǔn)項(xiàng)目的校準(zhǔn)結(jié)果可靠性或可信性，考核使用擬建計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)開展校準(zhǔn)項(xiàng)目的儀器校準(zhǔn)能力。

回到用標(biāo)準(zhǔn)水銀溫度計(jì)校準(zhǔn)分辨力為0.1的溫度計(jì)和分辨力為0.5的溫度計(jì)這個例子上，被校溫度計(jì)示值誤差的測量模型是被校溫度計(jì)讀數(shù)減去標(biāo)準(zhǔn)溫度計(jì)讀數(shù)，校準(zhǔn)結(jié)果有兩個輸入量。標(biāo)準(zhǔn)溫度計(jì)讀數(shù)引入的不確定度分量是同一個，但分辨力不同的被校溫度計(jì)的讀數(shù)誤差不同，給校準(zhǔn)結(jié)果引入不確定度分量就不同，校準(zhǔn)結(jié)果的不確定度，即校準(zhǔn)佳能力（CMC）也就不同。考核中不能不考慮被校溫度計(jì)讀數(shù)引入的不確定度分量，不能不在實(shí)驗(yàn)室申請的校準(zhǔn)項(xiàng)目覆蓋范圍內(nèi)選擇不同分辨力或分度值的重復(fù)性和穩(wěn)定性好的被校溫度計(jì)加以考核。