計量和標準的目的都是為了追求統一

從中國計量發展史開展工作

計量和標準的目的都是為了追求統一。計量是為了實現測量活動、測量結果的全球統一。從本質上講，計量就是現代社會中zui基礎的標準化活動。大數據時代的今天，計量更是一切數據有效性的源泉。計量科學的本身就是為了建立和優化不斷進步、永無止境的計量標準。計量標準是物化的標準、是客觀的標準，是建立在科學真理基礎上的準繩。

我們在談到質量時，經常說"沒有規矩不成方圓"，所謂規、矩，分別是指校正圓和方的兩件計量器具。當規和矩合二為一時，便為規矩，指的是法度，標準。

規、矩和規矩之間，就形成了內在聯系。可以說，沒有規、矩，何來規矩沒有規矩，規、矩何用如果我們認為標準確定了需要方、圓及其規格大小，則計量確保方是方、圓亦為圓，以及方圓之規格符合標準之規定，也就是確保了質量的預期。計量儀器檢定因此，可以說，標準規定了質量的要求，計量確保了質量的實現，計量校正是標準的基礎，更是質量的基礎。

1953年初，開始籌備中央計量檢定所，將中華人民共和國第yi機械工業部（以下簡稱"一機部"）中央計量檢定所大樓選址到現位于北京市朝陽區北三環東路18號的"中國計量科學研究院恒溫樓"。

1954年11月，全國人大常委會第二次會議討論批準《關于國務院設立直屬機構的議案》，其中包括提議成立國家計量局。

1955年1月，國家計量局正式成立。

1958年，國務院批準一機部工具科學研究院的計量部分并入國家計量局。

同年，經全國人大常委會批準，將國務院直屬的國家計量局改名為國家科學技術委員會計量局，由國家科委直屬領導，對外仍用國家計量局。惟該作業之場所、環境，仍須符合國家實驗室標準，始得執行校驗作業。免校正儀器設備之使用，不直接影響產品品質或僅供參考用時，即予以免校正。部份校驗若無法追溯校驗方式時，則應尋求技術人員支援或請采購人員尋找國家級認合格之實驗室做重新校驗。儀器設備校驗人員需經由委外專業訓練并取得合格書后，方能做儀器內校工作。校正周期本使用之儀器設備，依其本身結構特性規定校正周期，般為年。

年度校規儀器校正與管課程大綱概概規儀器校正規儀器校正規儀校管規儀校管淺談測系統分析簡稱淺談測系統分析簡稱測實驗室環境需求指引測實驗室環境需求指引、概測與測之目的何謂測？所謂測是人對於自然界中的物質或現象，予以的掌握，經由這個化的過程，才能對此物質或現象得到較準確的認，并能有較客觀且準確的描述；隨著科技的進步，各種產品的功能與精均大幅提升，而每項產品都須有精確的測技術與設備，作為其品質保的重要基礎，因此測之發展亦可謂科學之發展。測的目地，大致可分為保品質以測所得之結果，作為生產管制之依據，掌握現況，確保產品品質的致性。降低成本由測結果得到zui佳之制造條件，避免必要得費，低生產成本。確保安全由制造過程中變之測，確認生產中之安全問題如壓過高將發生爆炸等，適時做好處，以保障人員及設備安全。

概測的方法直接測是指具測工件后，即可得知測結果的種測方式；又可分為直讀式由具上之指示刻畫，可直接出測值。如以游標卡尺測長；用電壓表測電壓等。區分式藉由具的應用區分產品的特性是否在某特定范圍內，藉此判定工件為合格或合格。儀器校準如以波型監視器、監視器及γ圖，測在否有水波紋產生判定合格或合格的依據。比對式用樣板之比對，可刻判定工件的等級。如用色板判定工件顏色的比較等。概測的方法間接測是指具無法直接測工件，須先以具配合附件取得測資，再經過轉移、計算等方式，得知測的結果。般可分為轉移式用轉移式具，先將被測物的待測值出，再轉移至直式具得到實際測值。如用內外卡鉗作加工件的測，再移至刻尺或卡尺得到實際的測值。計算式用具及附件將被測物相關值測出后，再以公式間接推算出欲測之功能值。