不確定度分量

如果測量結果的數學模型中只有一個輸入量（變量），那么這個變量引入的標準不確定度分量就要從與其相關的"人機料法環"諸要素逐一分析。

"法"測量方法的影響已經反映在數學模型中，"料"被測對象的不穩定引入的分量可通過重復性試驗獲得。剩下主要是對"環"、"機"、"人"的影響進行分析了。

"環"，測量環境條件引入的分量，還是很容易被人理解的。

"機"，測量設備引入的標準不確定度分量主要考慮示值誤差大允許值引入的分量，其它的諸如重復性、穩定性、分度值、分辨力等誤差均包含在示值誤差大允許值之內，因此引入的分量均遠小于大示值誤差引入的分量，不應該再考慮。

"人"，測量人員引入的標準不確定度分量主要考慮人的視力分辨力的差異。對模擬式測量設備，人的估讀能力各自不同，一般是估讀到分度值的1/2、1/3、1/5、1/10。使用多少分之一根據實際情況自行選擇。為了表示實驗室的能力高，常用的是1/10。

因此這個分量往往被誤認為是"測量設備分度值引入的不確定度分量"，實際上是人眼分辨力引入的分量。計量校準校驗數字式測量設備只要讀數字就行了，不需要人眼的估讀，末位數跳一個字的不確定性引入的分量就相當于人眼估讀引入的分量。

一個字是全寬，半寬為0.5個字，按均勻分布，取k＝√3，則0.5/√3＝0.29。這就是數字式儀表0.29的來源。所以分度值引入的分量和分辨力引入的分量分別是人使用模擬式和數字式測量設備，由"人"引入的不確定度分量，不是測量設備引入的不確定度分量。

數字修約可分成三個階段的修約：數據采集時（即讀數時），數據處理時（就計算過程中）和給出結果時（測量結果后的圓整）。

儀器校準數據處理中修約帶來的不確定度分量，因為計算過程保留了比終測量結果多一位的有效數字或小數點位數，是給出測量結果修約時的1/10，這個分量遠小于給出測量結果時的數字修約帶來的分量，可以忽略不計。因此，主要還是應該考慮數據采集和給出測量結果修約引入的不確定度分量。

數據采集時的修約帶來的不確定度，主要受測量設備分度值或分辨力的限制和人眼的分辨能力的限制，我認為實際上已經在前述的不確定度分量中分析過了，再分析應該有重復之嫌。至于半寬取幾分之一，前面已經說過應該根據實際情況來定，不再重復。但應該特別值得注意的是。